试论中学数学语言与教学语言的关系被引量：7

下载PDF

导出

摘要数学语言教学是中学数学教学的重要环节。在教学实践中充分发挥通俗化、形象化和情感化的功能,是数学科学的发展要求数学教学做到"返璞归真",适度的"非形式化"的需要。全面认识和正确处理中学数学语言教学中的科学性与通俗化、抽象性与形象化、平和性与情感化这三对关系,对于中学生增强数学学习的亲近感,提高数学学习兴趣有着积极而现实的意义。

作者周长军

机构地区德宏师范高等专科学校

出处《德宏师范高等专科学校学报》 2006年第1期37-40,共4页 Journal of Dehong Teachers College

关键词数学语言教学语言通俗化形象化情感化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1周长军.中学生数学记忆品质的塑造探究[J].课程教材教学研究（中教研究）,2002(6):17-20. 被引量：3

共引文献2

1周长军,杨启祥,刘祥生,段绍泽.初二民族学生数学学习交流状况调查研究[J].德宏师范高等专科学校学报,2009(3):91-94.
2杨启祥,段绍泽,刘祥生,周长军.初二民族学生数学学习交流状况调查研究[J].德宏师范高等专科学校学报,2008,0(2):87-91.

同被引文献20

1王鹏霞.如何在小学数学教学中实施分层教学[J].数学学习与研究,2012(24):45-45. 被引量：7
2邵光华,刘明海.数学语言及其教学研究[J].课程·教材·教法,2005,25(2):36-41. 被引量：134
3王贤君.培养数学语言能力提高高职数学教学效果[J].教育与职业,2006(5):90-91. 被引量：2
4张国平.数学语言与数学语言教学[J].池州师专学报,2006,20(3):98-99. 被引量：11
5Colette Laborde.语言与数学[M].上海:上海教育出版社,1996.
6张立义.数学语言教学刍议.新作文,2007,(9):54-55.
7杨之,王雪芹.数学语言与数学教学[J].数学教育学报,2007,16(4):13-16. 被引量：32
8申京哲.浅谈教师语言的修养[M]北京:人民日报出版社,20052.
9吴明富.在数学教学中渗透数学思想方法的探索与实践[J].
10法土美.浅谈小学数学教学中如何提高学生学习的主动性[N].黄南报,2007.

引证文献7

1周宇剑.谈大学生数学语言能力的培养[J].长沙大学学报,2008,22(2):107-109. 被引量：2
2周丕,孙蕾.浅谈幽默语言在小学数学教学中的运用[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2012(5):54-55. 被引量：1
3唐科明.数学教学中的数学思想方法的渗透策略研究[J].教育现代化（电子版）,2016,0(10):33-33. 被引量：1
4张亮.高职院校学生数学语言能力培养的分析[J].才智,2014,0(29):215-215.
5尚秀丽.高职院校多样化生源背景下高等数学有效教学策略[J].中国建材科技,2019,28(6):182-183. 被引量：4
6彭艳霞.浅谈数学语言在小学数学教学中的作用[J].校园英语,2014,0(7):114-114. 被引量：1
7赵建昕,祖煜然,宋晓秋.数学课堂教学有效语言结构与组织探究[J].职业教育（汉斯）,2024,13(4):1039-1044.

二级引证文献9

1冯向洁.小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究[J].课程教育研究,2020(49):32-33. 被引量：1
2杨继明,周静.重视培养数学语言表达能力,提升学生数学科学人文内涵[J].湖南工程学院学报（社会科学版）,2011,21(3):100-102. 被引量：7
3杨光龙,黄晓琴.提高3Cr2W8V钢热挤压模寿命的工艺措施[J].机械工艺师,2000(5):31-32. 被引量：3
4于海清.对数学语言与小学数学教学的研究[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(5):51-51. 被引量：1
5张元洁.数学教学中幽默教学法的运用探微[J].成才之路,2018,0(23):54-54.
6傅艳华.高职数学教学问题情境创设的现状及改进策略[J].越野世界,2019,14(9):60-60.
7李鑫,贾九荣,张新蕾,朵开丽.高职院校生源多样化状态下的教学质量改进研究——以陕西机电职业技术学院为例[J].科技风,2022(10):40-42. 被引量：1
8王雪,张敬.高校高等数学如何实现有效教学[J].科技风,2022(16):45-47.
9党健,张宏伟.加强微积分课程数学语言教学的思考与实践[J].河南教育（高教版）（中）,2022(10):67-69. 被引量：2

1潘小明,刘洁.关于加强中学数学语言教学的点滴思考[J].太原教育学院学报,2002,20(3):78-80. 被引量：2
2王新芝.关于中学数学语言思维培养的初探[J].数学学习与研究,2017,0(2):33-33.
3徐成仙.谈谈中学生数学语言能力的培养[J].初中数学教与学,2011,0(8X):7-8.
4王家林.数学教学应适度非形式化——由两道判断题引发的思考[J].小学数学教师,2005(3):51-52.
5范志敏.小学数学教学中的素质教育[J].俪人（教师）,2014(3):24-24.
6孙翠.数学课程必须强化应用意识[J].神州,2012(12):224-224.
7张才元.从情境创设管窥课堂教学效率[J].教育观察,2014,3(29):52-53.
8周宝来.数学,需要返璞归真的课堂[J].江苏教育研究,2008(6X):48-49.
9杨燕钧.论中学数学教育改革中的几个问题（Ⅰ）[J].临沂师专学报,1995,29(6):88-93.
10王智庆.从描述到创造——小学数学概念教学例谈[J].小学青年教师,2003(12):33-34.

德宏师范高等专科学校学报

2006年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试论中学数学语言与教学语言的关系被引量：7

参考文献1

共引文献2

同被引文献20

引证文献7

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

试论中学数学语言与教学语言的关系 被引量：7

参考文献1

共引文献2

同被引文献20

引证文献7

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

试论中学数学语言与教学语言的关系被引量：7