摘要
结构是组成有机整体各个部分、要素,成分间相互结合的方式或构成形式。教育的宏观结构主要包括办学层次,科类、专业、管理体制等结构。在进行各科类人才需求预测基础上,提出合理的本科、专科,中专层次比例关系,是制定教育发展战略目标的一项重要工作。1986年冬及1988年夏我们用微观集成的方法两次对广东省62个县及6市[管47县(区)]高等专科教育层次结构及各科类人才需求进行调查。调查地区占全省县市55%及38%,本文就医学人才现状与需求预测问题对调查资料进行分析,并对高等医学教育层次结构的合理调整问题进行初步探讨。
出处
《医学教育》
1990年第3期13-15,27,共4页
Medical Education(China)
