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在技校语文教学中采用研究性学习教学模式的探讨

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摘要语文“研究性学习”作为一种新型的学习模式，改变了传统的教学方法，倡导一种自主、合作、探究的学习方式。本文在对技校语文“研究性学习”的特征进行概括的基础上，提出了在技校语文教学中运用研究性学习的实施步骤，最后对技校语文教师身份的重新定位作了简要论述。

作者郑金荣

机构地区广州港技工学校

出处《成才之路》 2011年第29期34-35,共2页 Way of Success

关键词技校语文研究性学习典型特征步骤教师角色

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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成才之路

2011年第29期

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