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小学数学研究性学习教学策略探究被引量：27

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摘要在小学数学课堂上实施研究性学习教学策略，不仅可以提高小学数学教学的效率，更可以真正培养学生的创新思维，激发学生的学习主动性。小学数学研究性学习教学应主要从选取有利于“研究”的教学内容、创设合理问题情境等几方面入手。

作者刘淑侠

机构地区松原市长岭县集体乡东金宝小学

出处《新课程研究（上旬）》 2010年第10期43-44,共2页 New Curriculum Research

关键词小学数学研究性学习策略

分类号 G633.602 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2010年第10期

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