对高职教育“高等性”和“职业性”的再认识被引量：34

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摘要高职教育要实现内涵发展,就必须结合新的形势重新理解就业导向的内涵,科学认识层次上的"高等性"和类型上的"职业性",避免滑向"启航式"的就业教育,真正办成"远航式"高等职业教育,实现高素质技能型人才培养的目标。

作者刘智勇赵前斌

机构地区江门职业技术学院

出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2011年第4期108-111,共4页 Higher Education Exploration

关键词就业导向高等性职业性

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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