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传统课堂话语IRE结构中“E”的突破被引量：3

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摘要传统的课堂话语IRE结构,即"教师引导—学生回应—教师评价"结构。其中"E"即"教师评价"部分不能很好地促进学生发展,需要进行调整和改革,应该通过追问、讨论、沉默、肢体语言等方式改进教师评价。

作者顾若楠

机构地区华东师范大学课程与教学研究所

出处《教育科学论坛》 2011年第8期14-16,共3页 Education Science Forum

关键词课堂话语 IRE结构反馈

分类号 C424.21 [社会学]

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