期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
项目驱动的高职旅游翻译实践教学研究
被引量：
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目前,"项目驱动教学法"在高职旅游翻译实践教学中的应用探索还处于尝试阶段,在具体的操作过程中由于一些主、客观因素的限制不能达到预期的效果。但实践证明,该教学方法不仅能有效提高学生翻译实践能力,还能优化原有的课堂教学方式,推进高职旅游翻译教学改革。文章致力于在高职旅游翻译教学中实施"项目驱动法"的实践探索。
作者
曾倩
机构地区
湖南广播电视大学外语系
出处
《成人教育》
北大核心
2011年第7期108-109,共2页
Adult Education
关键词
项目教学法
高职教育
旅游翻译
实践性
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
30
参考文献
3
共引文献
53
同被引文献
41
引证文献
3
二级引证文献
5
参考文献
3
1
刘戴琳.高职高专外语教育发展报告(1978-2008)[M],上海外语教育出版社,2008.
2
王湘玲,贺晓兰.
项目驱动的协作式翻译教学模式构建[J]
.外语教学,2008,29(5):94-97.
被引量：49
3
吴文.
项目教学法在加拿大英语教学中的运用[J]
.辽宁医学院学报（社会科学版）,2008,6(4):58-61.
被引量：5
二级参考文献
30
1
文军.
论以发展翻译能力为中心的课程模式[J]
.外语与外语教学,2004(8):49-52.
被引量：93
2
穆雷.
翻译教学发展的途径[J]
.中国翻译,2004,25(5):25-26.
被引量：163
3
何克抗.
CAI的理论基础和以学为中心的课件设计(二)[J]
.四川教育,2001(2):84-85.
被引量：9
4
张美芳.
从经验、文本到解构翻译概念——西方翻译教科书管窥[J]
.解放军外国语学院学报,2001,24(2):12-14.
被引量：10
5
陈葵阳.
从建构主义观点谈翻译课堂教学[J]
.中国翻译,2005,26(3):78-81.
被引量：93
6
李德凤,胡牧.
学习者为中心的翻译课程设置[J]
.外国语,2006,29(2):59-65.
被引量：149
7
叶苗.
翻译教学的交互性模式研究[J]
.外语界,2007(3):51-56.
被引量：122
8
伍小君.
“交互式”英语翻译教学模式建构[J]
.外语学刊,2007(4):121-123.
被引量：104
9
[1]Beckett,Gulbahar H.Teacher and student evaluations of project-based instruetien.TESL Canada Journal[J].2002,19(2):52.
10
[2]Blackmore.D.Understanding Utterances[M].Oxford:BlackweU Publishers,1992.
共引文献
53
1
李琴,贺莺.
政产学研一体化翻译专业研究生教育模式探索——以西安外国语大学为例[J]
.外国语言与文化,2021,5(1):82-91.
被引量：5
2
曾倩.
基于项目任务驱动的高职翻译实践教学模式探索[J]
.牡丹江教育学院学报,2012(6):121-122.
被引量：2
3
张秋云.
“翻译理论与实践”课程建设探究[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2009,25(5):4-6.
4
曾倩.
高职特色商务英语专业教学改革探析[J]
.湖北广播电视大学学报,2010,30(4):31-32.
5
史习冬.
翻译课教学新模式[J]
.湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2011,8(8):181-182.
6
许胜男.
英语文学课程应用阅读疗法防治青少年心理疾病的理论构建[J]
.天水师范学院学报,2012,32(3):141-144.
被引量：4
7
陈丽萍.
初中英语项目教学的实践与反思[J]
.宿州教育学院学报,2012,15(3):136-137.
被引量：1
8
樊军.
网络资源辅助翻译教学“三阶段”新模式[J]
.宜宾学院学报,2012,12(9):83-86.
被引量：1
9
刘宏伟.
基于网络的高专翻译教学模式的探索与实践——以长沙师范学校笔译教学为例[J]
.特立学刊,2012(6):51-53.
被引量：1
10
许胜男.
基于项目式教学法的高师英语专业“两综课程群”口试体系建构及其后效研究[J]
.天水师范学院学报,2013,33(2):125-130.
被引量：1
同被引文献
41
1
杨梅.
英语专业本科旅游英语课程教学之探究[J]
.宿州学院学报,2008,23(3):141-143.
被引量：1
2
孙桂涛.
应用型教学法指导下的“旅游英语”课程设计[J]
.江苏社会科学,2011(S1):192-194.
被引量：1
3
刘雅婧.
涉外旅游英语专业大学英语精读课程的热身练习[J]
.山西财经大学学报,2011,33(S3):252-252.
被引量：1
4
陈悦,刘则渊.
悄然兴起的科学知识图谱[J]
.科学学研究,2005,23(2):149-154.
被引量：888
5
姜希星,王鹏.
高等职业院校旅游英语专业教学实践探索[J]
.中国高教研究,2006(7):73-74.
被引量：101
6
John C.Bean.Engaging Ideas:The Professor's Guide to Integrating Writing,Critical Thinking,and Active Learning in the Classroom.[M].San Francisco:Jossey Bass Press.1996.
7
吴春华.
校企合作模式下的高职旅游英语课改研究[J]
.英语广场（学术研究）,2011(Z6).
被引量：5
8
高宏蕊.
工学结合模式下“高职旅游英语”教学中教师角色扮演[J]
.中国职业技术教育,2011,27(5):87-90.
被引量：9
9
马晓宇.
基于培养文化素养和交际能力的英语本科课外实践模式的研究[J]
.教育与职业,2011(6):167-168.
被引量：1
10
韩兴华,于昕.
文化差异对旅游英语翻译的影响[J]
.科学大众（智慧教育）,2011(4):153-153.
被引量：4
引证文献
3
1
李萍.
城市综合大学项目融入式“英语视听说”课程教学模式探讨[J]
.教育与教学研究,2012,26(11):79-83.
被引量：1
2
赵佳佳.
基于项目任务驱动的英语专业翻译实践教学模式探索[J]
.黑河学刊,2016(5):164-165.
被引量：4
3
郑志明.
基于CiteSpace计量分析的中国旅游英语近十年研究进展及趋势[J]
.宿州学院学报,2023,38(1):55-60.
二级引证文献
5
1
陈欣.
英语视听说教学与学生思辨能力培养研究[J]
.教育与教学研究,2014,29(5):75-77.
被引量：4
2
徐露.
初中生英语阅读微技能的培养[J]
.文理导航,2017(4):40-40.
被引量：1
3
吴捷.
驱动式教学模式在小学英语教学中的应用[J]
.校园英语,2017,0(16):85-86.
4
曹献玲.
应用型大学英语课程实践项目教学的开发与应用[J]
.山东农业工程学院学报,2019,36(2):147-148.
被引量：3
5
刘艳.
基于“情境+任务驱动”高校英语专业教学模式探究[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2020(4):152-153.
被引量：2
1
燕青.
项目驱动教学法在日语教学中的应用[J]
.校园英语,2015,0(30):68-68.
2
许丹丹.
项目驱动的高职商务英语笔译课程教学与研究[J]
.校园英语,2015(10):89-89.
3
魏尼亚.
基于项目驱动的大学英语翻转课堂教学研究[J]
.读天下,2016,0(22):152-152.
4
何琦.
基于项目驱动的小组化英语听说教学改革和实践[J]
.文科爱好者（教育教学版）,2012(5):47-47.
5
徐月成.
翻转课堂在高职英语教学中的应用探索[J]
.科教导刊（电子版）,2016,0(8):76-77.
6
赵金霞,虞龙发.
项目驱动教学法:一种贴近职场的外语教学方法[J]
.中国成人教育,2009(9):129-130.
被引量：7
7
乐丽华,邓俊.
论项目驱动教学法在高职英语第二课堂中的运用[J]
.群文天地,2012(A05):167-167.
8
姜有为,刘智娟.
论认知法在项目驱动词汇教学中的运用与实践[J]
.外国语文,2012,28(S1):196-197.
被引量：5
9
于连江.
项目驱动教学法在商务英语翻译教学中的应用研究[J]
.浙江外国语学院学报,2012(6):22-27.
被引量：8
10
邓胜平,胡若冰.
基于项目驱动的高职英语课程教学改革与研究[J]
.海外英语,2016(7):9-10.
被引量：2
成人教育
2011年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
