期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从传统师徒制看职业学校的师生关系
被引量:
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对职业学校的师生关系呈现出紧张、冷漠、疏远、冲突多、情感距离大等诸多不良现象,从探讨传统师徒制师生关系的特点及形成原因入手,提出了师徒制师生关系对我国职业学校建立良好师生关系的启示。
作者
蔡玲玲
机构地区
浙江师范大学职业技术教育学院
出处
《职业教育研究》
2011年第6期61-63,共3页
Vocational Education Research
关键词
传统师徒制
职业学校
师生关系
启示
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
5
共引文献
58
同被引文献
28
引证文献
7
二级引证文献
28
参考文献
5
1
唐新明.
浅谈师生关系在生物教学中的重要作用[J]
.基础教育研究,2001(11):26-27.
被引量:1
2
樊清华,李德平.
“学徒制”对我国法学实践教育的启示[J]
.中国成人教育,2007(6):169-170.
被引量:10
3
孙立家.
中国古代职业教育的主要教育形式——艺徒制[J]
.职业技术教育,2007,28(7):72-75.
被引量:49
4
于潴,等.现代教师学概论[M].上海:教育出版社,2001:126.
5
燕国材.教育心理学[M].上海:华东师范大学出版社,2001.
二级参考文献
4
1
麻海宁.
体现学生主体地位的研究式教学初探[J]
.生物学教学,2001,26(2):9-10.
被引量:1
2
国家教委职教司组织编写.中国职业技术教育简史[M],北京:北京师范大学出版社,1994,
3
张剑光.略论唐朝职业教育的发展.职教通讯,1994,(5).
4
王苏豫.谈生物教学中科学素质与品质的培养[J]生物学通报,1999(05).
共引文献
58
1
肖玮玮,陈建成.
重拾师徒制,促进人才培养[J]
.商业文化(学术版),2010(12):177-178.
被引量:7
2
陈燕华,田良臣.
近代江南家族习业教育初探——以无锡为例[J]
.大众商务(教育版)(民办教育研究),2008(3):98-101.
被引量:3
3
芮小兰.
传统学徒制与现代学徒制的比较研究[J]
.消费导刊,2008,0(4):216-217.
被引量:102
4
张丽平,夏西燕.
中职学校师生冲突的原因及应对策略[J]
.卫生职业教育,2008,26(3):39-41.
被引量:2
5
徐涵.
三种职业教育人才培养模式的基本特征与评价[J]
.职教通讯(江苏技术师范学院学报),2008,23(6):25-28.
被引量:4
6
王渊,康建辉.
法学专业大学生创业新教育方式探索——以创办法律服务所为例[J]
.中国大学生就业,2008(13):33-35.
被引量:7
7
钟立国.
实验教学:法学实践教学的新路径[J]
.中国成人教育,2008(13):163-164.
被引量:5
8
张杰,周玮,韩桂新,赵宏立.
在高职机械类专业顶岗实习中推行“现代学徒制”的教学模式[J]
.科技资讯,2010,8(1):182-182.
被引量:5
9
李通国.
基于工学结合的师徒制教学模式综合运用探讨[J]
.职业时空,2010,6(4):32-34.
被引量:30
10
李娜,薛然巍.
完善法学本科实践教学的若干建议[J]
.教育探索,2010(8):58-59.
被引量:9
同被引文献
28
1
宋立.
高职院校师生关系探析[J]
.中国成人教育,2007(2):67-68.
被引量:8
2
严红艳.
以主体间性视角构建和谐的职业教育师生关系[J]
.农业网络信息,2012(12):141-143.
被引量:1
3
清儒.
职业教育与人的教育[J]
.教育与职业,1933(9):679-679.
被引量:7
4
何应林.
师徒互动对动作技能形成影响的研究[J]
.职业技术教育,2006,27(10):54-56.
被引量:2
5
张志增,刘娜.
黄炎培职业指导理论体系研究[J]
.教育与职业,2007(11):11-13.
被引量:14
6
利文斯通.儿童与互联网:现实与期望的角力[M].北京:电子工业出版社.2013:115.
7
班杜拉.社会学习理论[M].上海:中国人民大学出版社,2015:5-8.
8
刘晓,周明星.
近三十年来我国职业教育原理研究的回顾与展望[J]
.职业技术教育,2009,30(10):17-27.
被引量:13
9
肖文胜,蔡玉文.
对高职院校师生关系发展的分析[J]
.职教论坛,2009,25(08Z):51-52.
被引量:9
10
成伯清.
从嫉妒到怨恨——论中国社会情绪氛围的一个侧面[J]
.探索与争鸣,2009(10):49-52.
被引量:78
引证文献
7
1
赖路燕.
五年制高职教育与管理的对策探析[J]
.科技风,2014(19):253-253.
被引量:2
2
沈美艳,张广斌,李舫.
浅论在高职教育中发挥重要作用的师生关系[J]
.职业教育(下旬刊),2015,0(7):69-71.
被引量:1
3
刘猛.
当中职生说“垃圾学校”和“渣渣老师”时,是在说什么?——对百度贴吧一则相关消息的话语分析[J]
.教育学术月刊,2016(8):36-41.
被引量:2
4
宋瑞璇.
高等职业教育教育者与受教育者之间的关系及其模式[J]
.职教通讯,2017(19):72-75.
5
杨小燕.
论现代学徒制的生长点、切入点与落脚点[J]
.四川师范大学学报(社会科学版),2017,44(5):109-113.
被引量:17
6
李莹.
互为主体性哲学关照下的现代职业教育生活世界的构建[J]
.江苏高教,2021(3):119-124.
被引量:5
7
郝志阔.
传统师徒制在现代烹饪教学中的运用[J]
.现代食品,2016,1(1):15-17.
被引量:1
二级引证文献
28
1
沈洪成,刘媛.
成为优等生:高职院校优等生自我认同建构的个案研究[J]
.民族教育研究,2020,31(1):43-51.
被引量:21
2
王晓勇.
建筑工程专业实施“五年一贯制”人才培养模式的探索[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(5):197-198.
被引量:2
3
李振华,胡宇梁.
我国现代学徒制研究进展——基于文献计量的视角[J]
.教育科学论坛,2019(6):70-73.
4
刘猛.
职校校长何以说研究者看到的只是“个别现象”——基于身份话语建构理论对一项研究回应的回应及反思[J]
.教育理论与实践,2017,37(10):11-14.
5
黄露,朱海洋,宋立丹.
我国现代学徒制研究:热点与趋势——基于知识图谱的可视化分析[J]
.中国职业技术教育,2018,34(3):9-16.
被引量:24
6
朱旭旭,倪海亮.
现代学徒制人才培养模式理论与实践研究——以绵阳职业技术学院为例[J]
.顺德职业技术学院学报,2018,16(3):30-34.
被引量:4
7
曹靖.
我国“现代学徒制”研究的回顾、反思与展望[J]
.中国职业技术教育,2018,34(24):42-48.
被引量:20
8
曹靖.
我国现代学徒制研究的回顾、反思与展望[J]
.职教通讯,2018(13):1-7.
被引量:3
9
叶德辉,谭嫄嫄,杨熊炎,汪沙娜.
新时代背景下设计工作室教学传承模式研究[J]
.无线互联科技,2019,16(9):155-156.
被引量:1
10
何得平,杨文平,马毅莉.
论现代学徒制培养砖雕人才的核心是厚植“工匠精神”[J]
.中国校外教育,2019(33):42-42.
1
江在秀.
师徒传承 教育延伸[J]
.科学大众(智慧教育),2015(3).
2
朱志威.
再议传统师徒制在现代烹饪教学中的运用[J]
.职业,2014(20):103-104.
被引量:7
3
王宇苓,雷沪,胡娜.
产教融合人才培养中现代学徒制的价值探析[J]
.天津职业院校联合学报,2016,18(8):26-29.
被引量:5
4
皇甫军伟.
是谁让孩子变成了情感乞丐[J]
.妇女生活(现代家长),2009,0(8):62-62.
5
赵宇.
锁不住秘密锁上心——千万别偷看孩子的日记[J]
.少年儿童研究,2002,0(3):44-46.
6
郝志阔,吴耀华.
传统师徒制教学方法在现代化烹饪教学中的合理运用[J]
.教育教学论坛,2016(21):258-259.
被引量:4
7
安晏,侯迎迎,亓国锋.
“师徒制”与中药职业教育相结合的探讨[J]
.科教导刊,2017(1X):48-49.
8
郭君.
拉近师生情感距离 促进孩子健康成长[J]
.文理导航,2011(21):60-60.
9
路宝利,赵娟.
对职教模式师资缺陷与“双师型”师资特殊性的思考[J]
.职教论坛,2010,26(35):87-88.
被引量:1
10
郝志阔.
传统师徒制在现代烹饪教学中的运用[J]
.现代食品,2016,1(1):15-17.
被引量:1
职业教育研究
2011年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部