深化教学评估　促进教师队伍建设被引量：1

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摘要通过对我校教师教学质量的量化评估的分析，认为：学生评估，专家评估，同行评估三项评估结果基本一致；教学评估对教师队伍建设有积极意义；在以后的工作中还应不断改进和加哟评估工作。

作者李美歌罗秀成王正珍

机构地区陕西医学高等专科学校

出处《西北医学教育》 1999年第3期150-151,共2页 Northwest Medical Education

关键词教学评估高校教师队伍建设

同被引文献2

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西北医学教育

1999年第3期

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