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和谐校园呼唤高校“去行政化”——基于教师心理契约的思考 被引量：2

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摘要 教师心理契约的均衡是和谐校园的重要基础,然而高校日趋严重的行政化状况却破坏着教师内心的发展责任期望、人际责任期望、激励责任期望和保障责任期望。为构建和谐校园,可以尝试从树立正确的行政权力和学术权力意识、健全学术管理机制、优化高校内部行政管理等方面入手逐步修护被破坏了的教师心理契约。
作者 石若坤
机构地区 广州大学社科部
出处 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第5期164-169,共6页 Hubei Social Sciences
基金 2008年广州市属高校社科计划项目<和谐校园视阈下教师心理契约问题的实证研究>研究成果。项目编号:08B082
关键词 和谐校园 行政化 心理契约 行政管理 学术管理
分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献23

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二级参考文献89

共引文献506

同被引文献16

引证文献2

二级引证文献14

湖北社会科学
2011年 第5期

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