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以“学”为中心的教学督导改革初探

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摘要以＂学＂为中心的教学督导是以学生为主体从教师的情感、学习方法、学习态度等方面入手;以＂学＂评教师的＂教＂,改变以往以教师为中心,以教论教的督导模式,使教学督导成为常态化,进而形成高质量的、多元的、过程性的评价。

作者张广萍张文智

机构地区惠州卫生学校

出处《中国科教创新导刊》 2011年第9期43-43,45,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词教学督导改革初探

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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中国科教创新导刊

2011年第9期

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