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优化督导模式 推进教育教学改革
被引量：
4
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摘要
就当代教育管理思想来看，教学督导包含狭义和广义两个层面的涵义。狭义的教学督导是指“督教”，就是对教师的“教学”进行监督和指导，重点是对教师的“课堂教学”进行督导．对教师课堂教学质量、效果进行检查和评估。广义的教学督导包括“督教“、“督学”和“督管”。其中“督教”如前所述；
作者
余柯
李晓红
王亭婷
汪枫
机构地区
四川泸州医学院
出处
《教学与管理（理论版）》
2008年第7期21-22,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
教育教学改革
督导模式
课堂教学质量
优化
教育管理思想
教学督导
督教
教师
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
G47 [文化科学—教育技术学]
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教学与管理（理论版）
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