摘要
基于建构主义理论对博士生学术交流英语课程进行了设计。设计后的学术交流英语课程由文化传统模块、世界名校模块、国际学术会议模块、学术杂志模块和招聘求职模块五个模块构成,学生们通过自己组织和参与五个模块的活动,不仅可以全方位操练自己的语言运用能力,而且还可以全面提升获取信息能力、表达能力和组织管理的能力。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2011年第2期40-44,共5页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
北京市教育委员会学科建设与研究生教育建设项目资助
