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中学化学迷思概念转变策略研究 被引量:5

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摘要 从学生学习化学概念的困难入手,分析“迷思概念”的来源和特点,根据教学一线的研究实践和三步教学模式,探索进行概念转变教学的具体策略。
作者 卢颖智
机构地区 宁波中学
出处 《中学化学教学参考》 北大核心 2011年第3期13-15,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献7

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共引文献1

同被引文献12

引证文献5

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