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段落教学,练读练写——例谈阅读教学设计的诗意手法(63) 被引量：2

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摘要段落教学，应该是初中和小学语文课堂阅读教学研究的重头戏o“段落教学”的含义是：在整体理解课文文意的前提下，将阅读教学的内容切入到课文的精彩段落中去，或进行精段的品读教学，或进行段式的仿写教学，或进行段式示范下的口头表达训练。

作者余映潮

机构地区湖北荆州市教学研究室

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2011年第3期22-23,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词段落教学课堂阅读诗意手法教学设计口头表达训练整体理解教学研究小学语文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2011年第3期

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