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高三数学研究性学习的尝试与建议

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摘要我国倡导研究性学习已近10年，目前却濒临灭绝．在应试教育的环境下，一切素质教育措施都举步维艰．然而，高三年级又是应试教育最彻底最恐怖的阶段，每周各科有小测验，每个月有月考，还有一诊考试、二诊考试和三诊考试，教师坚持“考什么教什么”，学生盲从“以考代学，以考促学”，无论是教学、学习还是评价都围绕考试展开，

作者杨飞

机构地区重庆南开中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2011年第2期4-6,共3页 Bulletin of Mathematics

关键词数学研究性学习高三应试教育素质教育考试

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

2011年第2期

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