摘要
目的：探讨引导式教育在高危几早期干预中的应用。方法：前瞻性的将高危儿86侧随机分成干预组40例和对照组46例。对照组：予运动疗法、水疗、中医针灸、推拿、电疗、药物等综合康复治疗；干预组：在以上治疗的基础上增加引导式教育训练。，疗程均曲3个月。以盲法采用Peabody测试111对两组患儿干预前后两组患儿的粗大运动功能（GMQ）进行测评。结果：两组高危儿治疗后的Peabody—GMQ测试评分与治疗前比较差异均有统计学意义（P〈0．05）；两组高危儿治疗前的Peabody—GMQ测试评分间差异无统计学意义（P〉0．05），两组患儿治疗后的Peabody—GMQ测试评分间差异有统计学意义，干预组高于对照组（P〈0.001）。结论：引导式教育训练对高危儿粗大运动发育有显著疗效，值得推广。
