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问题串、变式串、解法串——高中数学教学的基本模式初探被引量：12

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摘要纵观高中数学教学的现状，以问题串、变式串、解法串为结构的教学方式形成现时的风景线，在新课程数学人教A版的使用过程中，在参与中学数学核心概念与思想方法的课题研究过程中，问题串、变式串、解法串的教学模式也是一个主要特征，这三串在数学教学中的作用以及它们的合理性，有效性，值得思考与总结．

作者余继光

机构地区绍兴柯桥山阴路

出处《中小学数学（高中版）》 2011年第1期34-38,共5页

关键词高中数学教学变式解法教学方式课题研究思想方法中学数学教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

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