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高中生学习投入应激和自我效能感的关系 被引量：6

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摘要 采用学习投入量表、青少年生活事件量表以及一般自我效能感量表对228名高中生进行调查。发现样本高中生整体学习投入水平一般;重点高中的学生学习投入水平及其活力、奉献、专注三个维度显著高于非重点高中学生;应激各维度与学习投入均呈显著负相关;自我效能感与学习投入各维度均呈显著正相关。回归分析表明自我效能感对学习投入及其三个因子有显著的预测作用。
作者 杨志刚 白莉莉 张亭亭
机构地区 河北大学教育学院 河北衡水中学 河北大学学生处
出处 《河北大学成人教育学院学报》 2010年第4期93-95,共3页 Journal of Adult Education College of Hebei University
基金 河北省教育科学规划项目"积极心理学视角下对高中生学习投入及其影响因素的研究"(编号:08010291)的研究成果之一
关键词 积极心理学 学习投入 应激 自我效能感
分类号 G632.42 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献14

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共引文献582

同被引文献83

引证文献6

二级引证文献17

河北大学成人教育学院学报
2010年 第4期

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