摘要
采用时间管理倾向量表和学习投入量表,对443名大学生进行问卷调查,考察了时间管理倾向和学习投入之间的关系。结果表明:(1)在时间管理倾向量表上,不存在性别、年级、专业差异;(2)在学习投入量表上,存在性别、年级、专业差异;(3)时间管理倾向各维度及其总分与学习投入显著正相关;(4)时间监控观、时间效能感可以显著正向预测学习投入。
出处
《湖北广播电视大学学报》
2013年第2期99-100,共2页
Journal of Hubei Radio & Television University
