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大学生职业体验行为示范式教学探索——以“低年级大学生求职体验”案例教学为例被引量：9

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摘要职业发展教育的实践性较强。将职业体验行为示范教学引入到职业发展教育中,采取让大学生在课堂上讲解亲身经历的职业体验的方式,可以有效地帮助他们提高职业生涯规划的自主意识,激发他们学习的原动力,提高他们的就业能力和持续发展能力。

作者岳瑞凤

机构地区中原工学院学生处

出处《教育探索》 CSSCI 北大核心 2010年第5期64-65,共2页 Education Exploration

关键词职业体验行为示范式教学就业能力持续发展能力

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育探索

2010年第5期

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