摘要
通过对中国期刊网上1994～2009年有关研究性学习或者类似于研究性学习的方式与接受性学习的研究成果的梳理,笔者发现,对描述二者关系的文章数量不少,而且也取得了一定的成果,但整体来看,其研究还存在着研究缺乏持续性、比较缺乏全面性等问题。文章针对存在的问题,提出进一步研究的设想。
出处
《河南科技学院学报（社会科学版）》
2010年第10期87-90,共4页
Journal of Henan Institute of Science and Technology
基金
2010年度河南省社科联调研课题项目"研究性学习和接受性学习的比较研究"(SKL-2010-2030)
