同被引文献30
-
1蔡丽珍.语文研究性学习的课题选择探微[J].福建教育学院学报,2003(5):112-113. 被引量:1
-
2高文.建构主义学习的评价[J].全球教育展望,1998,28(2):24-29. 被引量:71
-
3宋铁流,刘从华.语文综合性学习策略研究[J].襄樊职业技术学院学报,2004,3(5):83-85. 被引量:3
-
4鄂生碧,张应年.建构主义教学模式下的研究性学习探讨[J].甘肃高师学报,2004,9(2):84-86. 被引量:8
-
5李菊梅.从接受学习到研究性学习——兼谈我国基础教育课程与教学改革[J].咸宁学院学报,2004,24(5):159-160. 被引量:3
-
6王仲杰,张晖,孙艳梅.师范院校开展研究性学习的理论与实践[J].大连大学学报,2004,25(5):110-112. 被引量:1
-
7王道荣.在阅读中开展研究性学习[J].语文教学与研究(教研天地),2005(01S):34-34. 被引量:1
-
8刘玉静.研究性学习:搭建基础教育与高师教育的桥梁[J].教育理论与实践,2005,25(11):38-41. 被引量:4
-
9冯喜英.研究性学习与接受性学习价值比较[J].当代教育论坛(宏观教育研究),2006(7):55-56. 被引量:1
-
10倪伟东.开放教育中的接受学习与发现学习[J].边疆经济与文化,2006(8):111-112. 被引量:1
-
1陶光海.试论小学语文教学中我国传统文化的弘扬和传承[J].课外语文(下),2015,0(6):37-37. 被引量:1
-
2姚德健.让传统文化教育融入中学历史教学[J].宁波教育学院学报,2016,18(4):134-137. 被引量:7
-
3王景妍.传承传统文化精髓,加强高校廉政文化建设[J].青春岁月,2015,0(1):101-101.
-
4佟应红.高中语文教学与传统文化的契合[J].语文教学与研究(综合天地),2017,0(2):30-30. 被引量:2
-
5曾丽娟.基于中国传统文化的当代大学生人文素质养成[J].河北工程大学学报(社会科学版),2013,30(2):78-81. 被引量:4
-
6潘杰宁.高校思政工作与传统文化教育的契合之路[J].才智,2013(28):159-160. 被引量:2
-
7李瑜.关于小学语文课程中古诗教学的美育探讨[J].成才之路,2014(17):19-19. 被引量:1
-
8荣俊利.让优秀传统文化在学校落地生根[J].北京教育(普教版),2015(6). 被引量:1
-
9杨娜娜,张超英.大学生对中国传统文化了解程度调查报告[J].经营管理者,2009(5X):287-287. 被引量:3
-
10纪海林.高中文言文教学改革之芹献[J].课外语文(下),2013(9):68-68.
;