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浅谈教师专业化

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摘要本文通过探讨当前教育形势下教师专业化发展的理论依据和实施的途径,为教师专业化发展提供新思路,为新型教师角色的确立提供依据,同时也尝试着为师资建设向更深更广的领域发展尽微薄之力。

作者马力会

机构地区河北省遵化市侯家寨乡片石峪联小

出处《科技信息》 2010年第22期266-266,共1页 Science & Technology Information

关键词教师专业化发展角色机制

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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2010年第22期

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