后现代教师观解析与教师角色重构被引量：13

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摘要多尔等后现代主义代表人物将教师定位为"平等者的首席"的后现代教师观,对于重新解读教师问题、进行教师职能定位、塑造新型教师角色提供了理论视角。在世界多元化发展的时代趋势面前,必须清醒地直面这一思潮,借鉴后现代教师观提供的新视角反思教师面临的现代性挑战,揭示教师存在的现代性弊端,使教师角色由外烁的、强制的、灌输的,转变为理解的、唤醒的、激活和发现的教师角色。

作者王国玲

机构地区新乡职业技术学院公共体育教研室

出处《教育与职业》北大核心 2012年第9期79-81,共3页 Education and Vocation

关键词后现代教师观教师角色教师职能角色转型

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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