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基于课程的大学生研究性学习实施策略
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摘要
相对于中小学生,大学生更适合开展研究性学习。在大学课程中开展研究性学习,通过对教师能力准备、学习环境创设、选题设计、过程管理、结果评价等环节的分析,研究大学课程中研究性学习的策略,并对实施中的问题进行了思考。
作者
于春燕
王友社
陈桂林
马骏
机构地区
滁州学院计算机科学与技术系
出处
《滁州学院学报》
2010年第4期112-113,共2页
Journal of Chuzhou University
基金
安徽省教育科研项目(2007jyxm449)
滁州学院教学研究项目(2007jy010)
关键词
课程
大学生
研究性学习
策略
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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