摘要
初中汉语课程标准与语文课程标准的比较表明:汉语课程标准在课程理念、课程目标、课程建设方面具有不同于语文课程标准的第二语言侧重点,同时也呈现出汉语课程逐渐向语文课程标准融合的发展趋向。因此,实施汉语课程标准时,应防止全盘模仿语文课程标准的做法,也应当用发展的眼光对待两者之间的差距。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2010年第10期105-107,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
