摘要
在我国职业技术教育中,根据地方经济社会发展以及办学条件等实际情况,工学结合的教学方法与学习评价等在各个学校都有不同特色,存在着异同。本文从职业技术教育规律出发,探索了工学结合中的核心问题,即如何将教学与职业标准融合制定专业教学标准,课程实践教学如何与职业标准结构相一致,将知识型学历证书与技能型资历证书相互结合地进行职业技术教育。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2009年第4期106-109,共4页
Higher Education Exploration
基金
广东省教育厅"工学结合与高职教育专业教学标准的研究"(批准号07A0051)子课题的阶段性成果
