摘要
多媒体历史课堂教学是现代教育发展的必然要求。但作为传统课堂教学象征的黑板板书,仍是现代教学媒体无法替代的。结合历史知识的特点,现代多媒体环境下的历史课堂需要的板书应该具有高度的概括性;符合历史知识的规范性;具有历史特点的准确性;符合因果关系的逻辑性;具有多媒体环境下的简洁性;同时又具有历史事件的完整性。多媒体环境下的历史课堂板书可以架起师生互动的桥梁。从板书中可以看出一个教师的书写能力,显现教师的执教素养。多媒体环境下的历史课堂需要有特点的板书,用得好是"画龙点睛",否则"画蛇添足"。我们应该从课堂实际出发选择适宜的板书形式,让板书为课堂教学服务。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第17期183-184,共2页
China Adult Education
