摘要
全纳教育自1994年提出至今,在国际教育领域掀起研究和实践热潮。在我国,全纳教育研究在特殊教育开展较多,在外语教育界至今鲜有人涉及。然而,外语教育的全纳化却是大势所趋。文章从分析外语教育全纳化的内涵和必要性入手,探索实现外语教育全纳化的途径,提出将全纳教育思想融入外语教育的设想。
出处
《成人教育》
北大核心
2010年第10期85-86,共2页
Adult Education
基金
2009年度河北省社会科学基金课题<逆向课程设计与大学英语精品课程>的课题成果
课题编号为HB10PWY040
