医学微生物学PBL病例教学法探讨被引量：2

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摘要针对医学微生物学理论课教学实践中出现的各种问题，我们提出以PBL（Problem based Leanling）教学法为基础，临床病例分析为中心，综合评价为保障的教学方法，对灌输式教学进行改革。

作者殷建华

机构地区成都医学院基础医学院病原生物学教研室

出处《陕西教育（高教版）》 2010年第1期126-126,共1页

关键词医学微生物学教学改革 PBL 病例教学法

分类号 R37-4 [医药卫生—病原生物学]

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