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高职院校基于数学建模的问题导向式数学教学的应用策略研究

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摘要本文通过引进数学建模教学模式,试图对高职院校数学教学传统方式进行提出改革方案,并在总结实际数学建模教学经验的基础上,提出三个可行的应用策略。

作者韩欲青

机构地区商丘职业技术学院

出处《中国科教创新导刊》 2010年第22期70-70,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词数学建模问题导向应用策略

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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中国科教创新导刊

2010年第22期

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