调适中职学生负面心理的班主任对策被引量：7

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摘要大多中考竞争中成绩不理想的学生成为中职学校学生的主要来源,他们在中职学校学习的各个阶段会表现出一些独特的负面心理,主要有:自卑心理、厌学心理、交际焦虑心理、择业焦虑心理等。班主任应密切关注和把握学生的这些心理状况,可从调整学生认知结构、加强师生沟通、指导做好职业生涯规划等方面加以应对,做好教育和疏导,确保他们的健康成长,确保中职教育为社会培养出合格的、和谐发展的社会劳动者。

作者王霜玲

机构地区福建省厦门工商旅游学校

出处《中等职业教育（理论版）》 2010年第7期39-43,共5页

关键词中职生负面心理表现对策

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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