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中职生学习行为现状调查分析被引量：13

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摘要对河南省某中等职业学校学生的学习行为现状进行问卷调查得知，许多中职生存在着各种各样的不良学习行为，学习缺乏积极主动性。学生不良行为产生的原因有无明确的学习目的、学习基础薄弱、缺乏自信和自控力、无融洽的师生关系、教师个人素质差异等，进而提出了课堂教学中解决问题的建议。

作者付香斌

机构地区河南省轻工业干部学校

出处《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2007年第1期115-116,共2页 Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)

关键词中职生学习行为学习目的

分类号 G479 [文化科学—教育技术学]

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河南职业技术师范学院学报（职业教育版）

2007年第1期

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