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论英语课堂语言的词句、情景、内容的真实性被引量：1

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摘要英语教师在课堂上使用的话语既具有组织教学的功能，也是学生重要的语言输入。无论是作为组织教学活动的语言。还是作为语言输入，英语教师的课堂话语都应该尽可能具有真实性。英语教师课堂话语的真实性可以从情景真实性、语言真实性和内容真实性三个角度去考察。

作者郑卫华

机构地区唐山市第一职业中等专业学校

出处《新课程研究（下旬）》 2010年第7期189-190,共2页 New Curriculum Research

关键词教师课堂话语真实性

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2010年第7期

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