摘要
"西方哲学史"这门课程在中国高校开设已有近百年的历史,但随着上个世纪末本世纪初中国高等教育改革的日益深化、大学理念的不断更新以及课程体系设置的发展变化,在西方哲学史的教学中存在着理念上的、职业化的和狭隘化的三重误区,因此,就要求讲授者们在教学中不断地去更新教学理念、完善教学内容、改进教学手段,从而真正把西方哲学史中的哲学概念和命题鲜活地展现出来,实现哲学所特有的爱智本质。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2010年第6期58-59,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
黑龙江大学2008年教改工程项目
黑龙江省2008年新世纪教改工程项目"西方哲学史教学方法改革初探"(15117)阶段性成果
