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中职生学习风格测查分析与有效教学模式的探究——以《Photoshop CS2平面设计》教学为例被引量：1

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摘要随着教育的个性化和语言研究重点从教学客体向主体的转移，学习者的个体差异得到了空前关注。作为其中之一的学习风格（leaming style）成为学习领域继动机、焦虑、认知风格等热点之后又一新的前沿课题。

作者刘娟

机构地区广州市市政职业学校

出处《企业技术开发（下半月）》 2010年第4期168-170,共3页

关键词学习风格行动研究教学模式

分类号 H319 [语言文字—英语]

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企业技术开发（下半月）

2010年第4期

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