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摘要针对目前职高学生文化基础薄弱、学习能力和求知态度差的现象,职高数学教师在数学授课中,应着力培养学生对数学的亲、近、有用感,优化教学方法和知识结构,激发学生的学习兴趣,达到和谐教学的目的。

作者杨燕平

机构地区浙江师范大学数理与信息工程学院

出处《科教文汇》 2010年第9期29-29,共1页 Journal of Science and Education

关键词数学教学亲近有用

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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2010年第9期

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