摘要
生源质量下降,学生语文基础薄弱,对传统教学方式缺少兴趣,是中职学校语文教学陷入困境的主要原因。以一个班为实验班,对学生实施历时一学期的影视导入语文课堂教学的实验,通过在模块化教学中引入影视资源,学生的语文综合能力明显提高,语文学习兴趣增强,阅读层次也有所提升。
出处
《职业技术教育》
北大核心
2010年第5期50-52,共3页
Vocational and Technical Education
基金
2009年河南省社科联调研项目<影视文化与中职语文教学>(编号:SKL-2009-2029)
主持人:郑淑玉
