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中职语文阅读模块教学探析被引量：6

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摘要中职语文阅读模块化教学是对现有语文资源进行重新组合优化，以提升中职学生语文技能和职业能力。在具体的教学实践中。可采用“四化”操作方式，即阅读内容设计主题化、阅读教学专业融合化、阅读能力培养情境化、阅读实践活动系列化，为学生的专业成长与就业服务。

作者傅卫莉

机构地区绍兴市中等专业学校

出处《职业技术教育》北大核心 2009年第2期44-46,共3页 Vocational and Technical Education

关键词语文阅读教学模块化中等职业学校

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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职业技术教育

2009年第2期

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