摘要
本文针对优质教育资源建设与发展中的区域性失衡现象,运用文献研究、质性分析等多种研究方法,采用"现状分析→理论建构→区域检验→反馈完善"的技术路线,在前期研究基础上,构建了区域性优质教育资源共建共享的理论框架,并进一步阐释了框架中关于共建共享模式的多样性、共建共享的支撑维度、共建共享的机制策略等内容,并介绍了关于区域内和区域间两类优质资源共建共享的研究个案。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第3期48-53,共6页
E-education Research
基金
国家社会科学基金教育学青年课题"区域性优质基础教育信息资源的建设机制与推广策略研究"(课题编号:CCA070217)
