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独立学院高等数学课程的分层次教学实践与研究

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摘要近几年,随着独立学院的崛起和发展,使得进入独立学院就读的学生人数急剧增加,各个独立学院均面临着规模迅速膨胀,生源素质参差不齐的现象,给教学质量带来严峻挑战,按学生知识基础实施滚动式分级教学将成为未来独立学院教学改革的一个主要方向。本文将系统介绍我院高等数学分级教学实践的经验与认识,并对如何进一步完善分级教学这一新的教学模式做初步的探讨。

作者李花妮

机构地区西安工业大学数理系

出处《科技信息》 2009年第31期J0141-J0141,J0370,共2页 Science & Technology Information

关键词独立学院高等数学滚动式分层次教学

分类号 O13-4 [理学—基础数学]

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2009年第31期

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