我国教育评价学研究的回顾与展望被引量：6

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摘要我国教育评价学研究经历了翻译和引进、构建学科体系、完善学科体系三个阶段。本文阐述了我国教育评价学的发展特点与主要成就,并对我国教育评价学的研究进行展望。

作者吴钢

机构地区上海师范大学教育学院管理学系

出处《教育测量与评价（理论版）》 2010年第3期19-22,共4页 Educational measurement and evaluation

关键词教育评价学我国教育评价学研究回顾展望

分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]

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