中小学数学教学改革中的基本矛盾分析及对策研究被引量：6

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摘要教学目的中的双基训练与数学思想教育之间的矛盾、课时分配中的教师主导性讲解与学生自主性探究之间的矛盾、课堂教学中理论学习与课外实践运用之间的矛盾、教学评价中定量分数与定性发展之间的矛盾,这是目前中小学数学教学改革中的四对基本矛盾。只有依据这些矛盾的时代特点对考试与评价制度、教学目的与教学主体、教师培训与教学督导等进行改革,才能促进中小学数学教学改革的顺利进行。

作者党亭军

机构地区山西运城学院教育与心理科学系

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2010年第2期27-29,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词数学教学改革中小学基本矛盾

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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