摘要
目的:在新护士岗前培训中,突破传统技能培训的局限性,探讨一种与临床接轨的培训新模式。方法:采用随机对照的方法,对照组采用传统技能培训方法,实验组引入简易标准化病人(SSP),培训结束对2组新护士操作考核成绩进行比较,并征求实验组对培训方式的效果评价。结果:两组考核成绩在统计学上差异有显著意义。结论:技能培训中引入SSP对新护士临床工作能力的培养较传统方法有明显优势,值得推广应用。
出处
《中国高等医学教育》
2010年第2期93-94,共2页
China Higher Medical Education
