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为什么规定先算乘法被引量：2

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摘要一、尴尬——老师被学生问住了最近，在听一位青年教师的课时，发生了一件令人意想不到的事．上课的内容是“乘法和加、减法的两步混合运算”（苏教版《数学》四年级上册）．课堂上教师按教材提供的路径和素材组织教学，先让学生解决了购物情境中的两个实际问题（列式为：20＋5×3和50-18×2），

作者陈德华

机构地区江苏省泰州实验学校

出处《数学学习与研究》 2010年第3期69-70,共2页

关键词乘法青年教师组织教学《数学》混合运算四年级苏教版学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第3期

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