摘要
刚入职一线的中小学新教师,虽然已经从理论上比较全面系统地掌握了先进的教育教学理念、教育科研方法,掌握了跟时代发展同步的教育学心理学理论,具有与基础教育课程改革和素质教育教学相适应的新课程理念,但是实践经验薄弱。各级管理工作者,应高度重视并营造氛围,关注这部分教师的起步引导及培养工作,使他们能在较短的时间内步入教育教学轨道,成为较合格的中小学教师。这是稳定充实教师队伍的关键,也是加快新课程改革的重要因素。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第22期96-97,共2页
China Adult Education
