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反思型教师与教师专业发展——对反思发展教师专业功能的思考被引量：93

Reflective Teacher And Development of teachers' specialization

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摘要　反思是教师自我发展的重要机制,反思对于提高教师专业化水平具有重要意义,教师成为反思者是教师专业发展的必然。本文试就反思对发展教师专业的功能以及教师成为反思者的过程与策略进行分析、研究。

作者刘岸英

机构地区洛阳师范学院教育科学研究所

出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2003年第4期40-42,共3页 Education Science

关键词反思型教师教师专业发展教师专业化

分类号 G650 [文化科学—教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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教育科学

2003年第4期

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