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从发展心理学的角度谈如何促进初中物理教学被引量：1

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摘要有效的教学应该适应学生心理发展特点,教学活动和师生交往须考虑到学生认知活动和社会性发展的年龄特征。根据初中生的心理发展特点,本文分析了物理为何入门困难,从教学活动和师生关系培养两个方面阐述了如何有效轻松地学习初中物理,旨在更好地促进初中物理教学。

作者李娟

机构地区安徽师范大学教育科学学院

出处《科教文汇》 2009年第35期192-193,共2页 Journal of Science and Education

关键词物理教学初中生发展心理学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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