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谈初中数学教改的新方向被引量：1

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摘要数学以其概括性、逻辑性和抽象性而处于人类智能的中心领域，若能将素质教育的精髓渗透到具体的数学教育教学中，尤其是初中阶段的基础数学教育中，将成为培养学生个性和潜能，发展素质教育的重要组成部分。笔者在多年的初中数学教学活动中体会到：

作者杨远安

机构地区湖南省隆回县小沙江镇中心学校

出处《教师》 2009年第21期97-98,共2页 Teacher

关键词初中阶段数学教改数学教育教学基础数学教育数学教学活动素质教育学生个性概括性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] B842 [哲学宗教—基础心理学]

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2009年第21期

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